Bahasa Inggris Wajib di SD Mulai 2027, Wamendikdasmen Atip: Bukan Sekadar Belajar Kosakata

GEBRAK.ID — Kemampuan bahasa Inggris menjadi salah satu bekal penting bagi murid Indonesia untuk menghadapi persaingan global. Namun, penguasaan bahasa asing ini tidak cukup hanya dengan menghafal kosakata atau memahami tata bahasa. Anak juga perlu mampu menyampaikan gagasan, berpikir kritis, berkomunikasi, dan bekerja sama.

Pesan tersebut disampaikan Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, dalam Cambridge English for Indonesia Summit 2026 di Jakarta, Selasa (10/11/2026). Forum bertema “From English Proficiency to Life Competencies: The Rise of Indonesian Education” itu mempertemukan pendidik, pembuat kebijakan, serta mitra pendidikan untuk membahas pengembangan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia.

Atip menegaskan, pembelajaran bahasa Inggris harus memberi kesempatan kepada murid untuk mempraktikkan bahasa tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, anak tidak hanya memahami teori, tetapi juga terbiasa menggunakannya untuk berinteraksi.

“Kami ingin murid menggunakan bahasa Inggris untuk bertanya, menjelaskan gagasan, mendengarkan orang lain, dan bekerja sama. Hal ini dapat dimulai dari kegiatan sederhana yang dekat dengan kehidupan anak,” kata Atip.

Menurut Atip, kegiatan sederhana di kelas dapat membantu murid membangun rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, sekaligus sikap saling menghargai. Karena itu, keberhasilan pembelajaran tidak semestinya hanya diukur dari nilai ujian.

Bahasa Inggris Wajib Mulai Tahun Ajaran 2027/2028

Pemerintah akan memberlakukan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di sekolah dasar mulai tahun ajaran 2027/2028. Kebijakan ini berlaku bagi murid kelas III hingga VI SD, termasuk madrasah ibtidaiyah dan satuan pendidikan sederajat.

Ketentuan tersebut mengacu pada Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025. Sebelum menjadi mata pelajaran wajib, sekolah masih dapat menyelenggarakan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan berdasarkan kesiapan masing-masing satuan pendidikan hingga tahun ajaran 2026/2027.

Penerapannya juga tetap berpedoman pada Trigatra Bangun Bahasa, yakni mengutamakan bahasa Indonesia, melestarikan bahasa daerah, dan menguasai bahasa asing.

Untuk mempersiapkan kebijakan tersebut, Kemendikdasmen menjalankan Program Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD-MBI). Program ini melibatkan lebih dari 20.000 guru melalui pelatihan terstruktur dan pembelajaran mandiri di Ruang GTK.

Kemendikdasmen juga menggandeng 101 perguruan tinggi negeri dan swasta. Kolaborasi tersebut ditargetkan menjangkau guru dari 58.482 sekolah di 19 provinsi.

Atip mengingatkan, sekolah yang belum pernah mengajarkan bahasa Inggris harus mendapat perhatian dalam proses persiapan. Ia ingin pemerintah melihat perkembangan interaksi di kelas, termasuk keberanian murid menggunakan ungkapan sederhana, bukan semata-mata hasil ujian.

Bahasa Inggris dan Bekal Indonesia Emas 2045

Duta Besar Inggris untuk Indonesia, Dominic Jermey, menilai kemampuan bahasa Inggris perlu berjalan beriringan dengan kepercayaan diri, pemikiran kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kemampuan beradaptasi.

Ia menilai kompetensi tersebut akan membantu generasi muda berinovasi dan berkontribusi bagi pembangunan Indonesia menuju Indonesia Emas 2045.

Sementara itu, Global Managing Director Cambridge University Press and Assessment, Francesca Woodward, menekankan pentingnya dukungan bagi guru dan pemerataan kesempatan belajar. Ia juga mengingatkan bahwa asesmen seharusnya membantu guru mengenali kebutuhan murid, memantau perkembangan, serta menentukan dukungan pembelajaran yang tepat.

Melalui penguatan kompetensi guru dan pembelajaran yang lebih aplikatif, Kemendikdasmen berharap bahasa Inggris menjadi bekal nyata bagi murid untuk berkomunikasi, berkolaborasi, dan mengambil peran di tingkat global.

(Devona R/Sumber: Kemendikdasmen)